Ressources EDI
Listes de ressources
Recrutement et inclusion
Bonnes pratiques en recrutement inclusif
Pratiques exemplaires de recrutement, d’embauche et de maintien en poste.
Chaires de recherche du Canada
Conception et la diffusion d’une offre de projet, de stage ou d’emploi
Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec
L’entrevue, la sélection et l’embauche
Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec (2021)
Biais inconscient dans le processus de sélection
Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec (2021)
Conseils pour la création et le maintien d’une équipe diversifiée hautement performante qui participera à la réalisation de la recherche.
CRSNG
Inclusion et travail en équipe
Défis reliés à l’équité, la diversité et l’inclusion vécus par les membres d’une équipe de recherche
Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec (2021)
Recrutement inclusif : l’accueil
Réseau de l’université du Québec (2023)
Recrutement inclusif : la gestion des conflits d’intérêts
Réseau de l’université du Québec (2023)
EDI auprès des étudiant.e.s
Enjeux actuels en équité, diversité et inclusion (EDI) dans une perspective de réussite étudiante et pistes d’action concrètes pour le développement du plein potentiel de chaque personne étudiante.
ORES (Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur)
Se former sur les groupes en quête d’équité
Les groupes sous-représentés visés par de la Loi québécoise sur l’accès à l’égalité en emploi sont les suivants :
- Les personnes handicapées identifiées dans la Loi assurant l’exercice des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale.
- Les femmes;
- Les Autochtones, c’est-à-dire les peuples des Premières Nations, les Inuits et les Métis du Canada;
- Les minorités visibles, c’est-à-dire les personnes autres que les Autochtones, qui ne sont pas de couleur blanche;
- Les minorités ethniques, c’est-à-dire les personnes autres que les Autochtones et les personnes d’une minorité visible, dont la langue maternelle n’est ni le français ni l’anglais;
Handicap
Pratiques inclusives en employabilité des personnes en situation de handicap.
Incluvis
Neurodivergence
Communication neuromixte en milieu de travail : un guide à l’intention des allistes (non autistes) – Accueillir une personne employée
CRISPESH (Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap)
Faciliter la communication neuromixte en milieu de travail : un guide à l’intention des allistes (non autistes)
CRISPESH (Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap)
2ELGBTQIA+
Trans•diversité : comprendre et respecter la transdiversité grâce à l’éducation
Formation gratuite et en ligne qui porte sur l’identité de genre, la transidentité et les meilleures pratiques de soutien auprès des personnes trans, que ce soit dans le milieu de l’enseignement supérieur ou dans la vie quotienne.
(3h de formation – accessible aux personnes de l’UdeM)
Êtes-vous un bon allié.e?
Comportements à adopter pour devenir un bon allié ou une bonne alliée.
Alliance Arc-en-ciel
Autochtones
La boîte à outils décoloniale: Parcours éducatif
Offert en format document PDF, le Parcours Éducatif est gratuit et accessible en ligne. Il suffit de télécharger l’outil sur votre ordinateur, téléphone intelligent ou tablette électronique, puis de suivre les thèmes.
Mikana
Reconnaissance territoriale en contexte québecois
EDI²
Mythes et réalités sur les peuples autochtones
Commission des droits à la personne à et des droits de la jeunesse
Anti-racisme
Devenir anti-raciste
Racisme et éducation antiraciste.
Observatoire sur la formation à la diversité et l’équité
Étudiant·es noir·es en enseignement supérieur : réalités et leviers pour une meilleure accessibilité, persévérance et réussite (2h)
Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur
EDI dans la recherche
EDI dans le processus de la recherche
Que signifient exactement les sigles ACS+, ADS+ et ACSG?
Université de Sherbrooke
ACS+ : Ressources du gouvernement du Canada pour approfondir
Gouvernement du Canana
Conseils sur la façon de procéder à un examen critique sous l’angle de l’EDI lors de la planification des travaux à chaque étape du processus de recherche.
CRSNG
Demandes de subvention et EDI
Réflexion sur l’intégration de l’ÉDI dans les demandes de subvention.
Chaire pour les femmes en sciences et en génie
Exemples de paragraphe EDI intégré aux demandes de subvention
Chaire pour les femmes en sciences et en génie
Intégrer l’EDI dans vos demandes de subventions
UQAT
Se former aux bonnes pratiques inclusives
Communication inclusive
Guide de communication inclusive
UQ (2021)
Convertisseur de texte en inclusif
Rédigez ou collez votre texte directement dans le champ, puis cliquez sur « Convertir » et l’IA d’Inclusi convertira votre texte instantanément.
Organisation d’événement, communication et accessibilité
Meilleures pratiques pour un événement inclusif
Polytechnique Montréal, HEC, UdeM
Astuces pour des communications visuelles plus inclusives et représentatives de la diversité (publicité, photos promotionnelles, affiches, etc.)
Universités de Québec (2023)
Autres ressources
Boites à outils d’autres groupes et universités
Institut EDI2 : centre de ressources
Rassembler et faciliter l’accès à l’information et les outils d’intervention en équité, diversité, inclusion et intersectionnalité (ÉDI2)
Ressources pour membres de la communauté, la population étudiante et le corps professoral.
Ressources pour membres de la communauté et le corps professoral de l’ÉTS
Accessible via l’intranet avec accès
Ressources EDI
Formations et de ressources en ligne sur les thématiques suivantes : la transdiversité, les droits humains, l’alliance avec des communautés marginalisées et la lutte contre les biais inconscients.
(certaines ouvertes à tout le monde, certaines réservées aux membres de la communauté de l’UdeM)
Chaire pour les femmes en sciences et en génie
Les outils déployés par la Chaire pour les femmes en sciences et en génie répondent à un besoin de sensibilisation, de formation et d’accompagnement autour de l’ÉDI.
Sondages EDI – résultats d’autres organismes
Principaux constats relatifs à la revue des tendances en matière d’équité, de diversité et d’inclusion
OIQ (2023)
Portrait de la perception des membres : enjeux liés à l’ÉDI en milieu académique dans le secteur de l’eau au Québec (étude de cas)
Centr’eau (2023)
